大学生悲剧中的价值观缺失

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近段时间，关于大学生的悲剧不断，令人扼腕长叹。

    3月5日凌晨北交一人跳楼身亡，中午北邮主楼一人跳楼身亡；3月9日晚10点多北科一女生教学楼前不幸身亡；3月12号早9点北外某女生3号楼前坠亡；3月14日人大一男生上吊自杀；5月6日北理工大四女生自缢身亡；5月7日人大一女研究生跳楼身亡；5月16日，郑州一名大校学生，凌晨携遗书坠楼……

    有果必有因，世间万物都有因果联系。悲剧的上演，肯定有原因的。有媒体总结以下几条原因：

    从压力看，大学生的压力过大，经济上和学习上的沉重负担压得他们喘不过气来。一些出自贫困家庭的学生，吃饭、穿衣有困难，更不堪学费越涨越高的重负。饥饿和寒冷折磨着他们，学费和杂费困扰着他们，使它们惶惶不可终日。加上学业的重负，身体和心灵都受到摧残，难免感到绝望；

    从心理看，现在有很多学生娇生惯养，依赖父母、独立生活能力不强。家庭与学校所关心的只是学生的成绩，忽视了他们的心理变化。他们没有经过生活的磨砺，缺乏坚强的意志，又不能自我调节好心理状态。为了找到一份工作，许多学生拼命学习，但是社会竞争激烈，学成之后又找不到工作，或找不到一份理想的工作，这时就失去了面对困难、面对未来的勇气，一遇挫折就容易走上极端之路；

    从情感看，青年学生经受不起爱情浪潮的冲击，热潮一来，纷纷卷入爱情的汪洋大海，热血沸腾，忘乎所以。然而一部分人轻率，一部分认真。轻率的人把爱情当作游戏，拿得起来放得下；认真的人把爱情当作生命，拿起来了就放不下。前者潇洒而去，另求新欢的时候，后者却陷入了极度的痛苦，不能自拔。一些人缺乏自我保护意识，上当受骗之后，忍受不了沉重的打击就走上绝路；

    从生活看，青年学生看到电视、电影中的青春生活尽是风流倜傥、潇洒浪漫、充裕富足、豪华奢侈、良辰美景、幸福美满。而面对的现实却是世态炎凉、冷漠无情、竞争激烈、劳苦艰辛、困难重重，悲观厌世的情绪也就日渐加深，为了逃避残酷的现实，最终选择极端；

    ……

    但从根本上看，乃是他们集体性缺乏稳固的人生观，在价值观游移不定的精神混乱下，强烈的外部刺激震荡才会导致极端行为。我们的社会都在谈素质教育，其实，最重要的素质是人生观的确立。孟子曾讲过，人生要“先立其大者，则小者不能夺也。”从小就没有系统人生观的教育，长大后靠着一些鸡零狗碎的励志书、心灵鸡汤滋养精神需求的当代大学生，一时的失恋、人生压力很容易夺掉家长、教科书上的责任说教、道德规劝。所以，从更宏大的文化视角来看，是市场经济下的文化转型和价值混乱，造成了当代人的“精神流浪”和稳固人生观的缺失。长期以来，大学里教书有余，育人不足，育人又以思想教育取而代之，思想教育也只限于政治范畴。简单化、公式化、教条主义、形式主义的政治思想教育造成学生思想空虚。夸夸其谈的空洞理论、不着实际的说教解决不了青年学生心灵的饥渴。

    近几十年中国人的人生观前所未有的跌宕沉浮、混乱无序，比如，在价值标准上，有的“唯书”，有的“唯上”，有的“唯实”，有的“跟着感觉走”，有的跟着“时髦”走；有的以社会利益为标准，有的以小团体利益为标准，有的以个人利益为标准。在价值取向和价值目标上，有的重钱，有的重义，有的重享乐，有的重事业，有的重权力；有的重原则，有的重“关系”，有的重理想，有的重现实……社会的复杂性和多变性造成了许多大学生不能够树立正确的世界观、人生观和价值观，甚至向畸形发展，尤其精神需求强烈的年轻人，人生观的不稳固和缺失会直接导致“小事变大，大事更大”，没有视野宏阔的精神价值观念支撑，市场经济的社会风浪和个体的人生曲折很容易把生命之桅打翻。可见，加强当代大学生的人生价值观教育势在必行。

    但价值观教育是是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，必须根据当代大学生思想道德状况的特点，从理论与实践的结合上下功夫，因人而宜，因材施教，才能真正收到实效。目前，我国高等教育正在实行改革，大力提倡素质教育，力争建立起一套适应新时代的科学的高校思想政治工作体系，并且也收到了一定的成效。未来我们在大学的德育教育之外，还更应该重视切实符合大学生的精神实际的人生观素质教育，为大学生们提供孔孟庄老，柏拉图、苏格拉底等中西人类先贤的人生智慧，毕竟，爱情、家庭、婚姻、事业等人生的基本主题，几千年只是变化了活动舞台的背景，其困境并没有改变多少，而解决的原则早就有了答案。当人们有了可能是多元却很稳固的人生观，大学生和整个社会就会真正成熟、健全起来。

    大学是社会的模拟器，大学也是社会的净化器，只有营造良好的价值观观体系和氛围，让大学生能潜心追求各种知识，而不受各种外来因素的干扰，才能把他们逐渐塑造成为一个心灵健康，精神丰富的现代公民。如果大学生在校园里看到太多黑暗的东西，那么，他们一定会用极端的方式结束自己的生命。为了社会肌体的健康，也为了挽救那些脆弱的灵魂，我们的教育主管部门应该把我们一贯倡导的素质教育提高到一个新层级上来！